“我們很高興看到這么多令人印象深刻的學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)將約翰霍普金斯大學(xué)視為首選”本科生招生主任Ellen說。

“這些學(xué)生不僅代表了約翰霍普金斯大學(xué)社區(qū)觀點(diǎn)的廣度和深度，而且代表了更廣闊的世界。這些學(xué)生為全國最有才華的學(xué)生團(tuán)體之一奠定了基礎(chǔ)，他們已經(jīng)表現(xiàn)出了好奇心——無論是在大學(xué)課堂內(nèi)外——以及他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來改變現(xiàn)狀的渴望。”

一位屢獲殊榮的野生動(dòng)物攝影師，他在英國《泰晤士報(bào)》上發(fā)表了有關(guān)水政策的作品；

一位倡導(dǎo)者，創(chuàng)立了一家非營利組織，為神經(jīng)分裂的青少年和成年人建立社區(qū)；

一位領(lǐng)導(dǎo)人，他與州立法者合作制定了禁止童婚的政策；

一位工程師開發(fā)了一種科技手套，旨在減少與纖維肌痛相關(guān)的慢性疼痛；

一位唱片藝術(shù)家，他的音樂旨在減少圍繞心理健康的恥辱。

除此之外，

有學(xué)生發(fā)表并展示了研究成果；

有學(xué)生為家庭成員提供支持；

有學(xué)生開發(fā)了頂級(jí)應(yīng)用程序；

有學(xué)生為同齡人提供輔導(dǎo)；

有學(xué)生在全球比賽中贏得了獎(jiǎng)牌；

錄取一個(gè)多元化的年級(jí)，一直是美國大學(xué)招生辦的最高目標(biāo)。最理想的情況下是錄進(jìn)來的一個(gè)人跟另外一個(gè)人是完全不一樣的，這樣的話在討論性的課堂上面才能組成一個(gè)多元化的班級(jí)，才會(huì)有碰撞，才會(huì)有創(chuàng)新產(chǎn)生。

所以申請(qǐng)人一定要注意多樣性的申請(qǐng)策略。只要抓住最本質(zhì)的核心邏輯，按這個(gè)核心邏輯去走，就能以不變應(yīng)萬變，走在很多人的前面。招生官的終極目標(biāo)已經(jīng)是盯著區(qū)分度，一定要注意策略，要問自己的是未來在體現(xiàn)的時(shí)候，我的區(qū)分度是什么，我在哪一點(diǎn)可以給學(xué)校做貢獻(xiàn)。

以上就是約翰霍普金斯大學(xué)公布ED學(xué)生背景內(nèi)容，有任何問題歡迎咨詢北京口碑最好的留學(xué)機(jī)構(gòu)智友留學(xué)哦～