在很大程度上受到家庭環(huán)境的影響，我沒有像很多同學(xué)一樣在本科畢業(yè)后加入到國(guó)內(nèi)的考研大軍中，而是比較早的就確定了出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃。在這件事情上，我很感謝父母對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。因?yàn)槲业母改付际菄?guó)內(nèi)大學(xué)的教授，雖然他們所教授的專業(yè)與我的本科專業(yè)不同，但是他們會(huì)從綜合的學(xué)術(shù)角度對(duì)未來發(fā)展的影響給我客觀的建議，同時(shí)也給我寬松、自由的選擇空間。美國(guó)名校的博士項(xiàng)目是我的主要目標(biāo)；此外，瑞士的兩所頂尖學(xué)校，蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院(ETHz)和洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院(EPFL), 也是歐洲最頂尖的大學(xué)，也是我的夢(mèng)校！我深知要想申請(qǐng)到美國(guó)和歐洲頂尖學(xué)校的博士項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，難度也非常大，但是憑借著本科積累的豐富的研究經(jīng)歷，再加上父母的支持和鼓勵(lì)，我依然對(duì)我的申請(qǐng)充滿了希望。

早決定，早行動(dòng)！在同學(xué)的推薦下，我加入了智友留學(xué)，在劉老師的幫助下開始了我的申請(qǐng)工作。記得在我第一次劉老師溝通的時(shí)候，我直言我的夢(mèng)想是去好學(xué)校讀博士，而且除了美國(guó)的大學(xué)，瑞士的ETHz和EPFL也是我的夢(mèng)校。當(dāng)劉老師聽到我傾向于直接申請(qǐng)博士時(shí)，便坦誠直言到雖然我的整體背景和條件很不錯(cuò)，但是博士的申請(qǐng)難度會(huì)比碩士大很多，不確定因素相對(duì)也多一些，如果我希望進(jìn)入到一所top級(jí)的學(xué)校，建議我可以碩博混申。因?yàn)橥葪l件下，我會(huì)有相對(duì)更大的機(jī)會(huì)申請(qǐng)到名校的碩士，然后把碩士階段的學(xué)習(xí)作為過渡和積累，為未來繼續(xù)讀博，走學(xué)術(shù)道路奠定基礎(chǔ)。綜合考慮后，我認(rèn)為劉老師的建議還是挺客觀合理的，于是，我的目標(biāo)便很快明確下來：申請(qǐng)適量學(xué)校的博士項(xiàng)目，同時(shí)申請(qǐng)研究方向和意向?qū)熅ヅ涞拇T士項(xiàng)目，但也要合理的拉開檔次。以及申請(qǐng)一下瑞士?jī)伤鶎W(xué)校的碩士項(xiàng)目，也算是為了圓自己的歐洲夢(mèng)。

1. 選校：智友劉老師在選校環(huán)節(jié)的整理工作做的十分細(xì)致，在初選校階段，她分批次為我整理了20所學(xué)校的信息，且每一所學(xué)校的文檔所包含的信息非常全面，覆蓋了我可能會(huì)申請(qǐng)的EE, BME/ECE專業(yè)；在終選校階段，我們通過圍繞研究方向、意向教授、項(xiàng)目特點(diǎn)、課程設(shè)置、匹配程度、申請(qǐng)難度等綜合因素的多次溝通，最終確定下來申請(qǐng)學(xué)校及項(xiàng)目的名單，從國(guó)家、學(xué)校、學(xué)位等方面都盡量滿足了我的訴求。

2. 文書：在文書寫作階段，劉老師和我經(jīng)過幾次頭腦風(fēng)暴，初步梳理了各項(xiàng)文書的寫作思路、大體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，之后便開展了具體的寫作和修改工作。關(guān)于推薦信，因?yàn)槲沂谴T博混申，以及EE/ECE和BME混申，再加上我的研究背景比較豐富，所以劉老師也很nice的幫我超額準(zhǔn)備了5封推薦信，為了幫助我更好的在申請(qǐng)過程中凸顯我的背景和經(jīng)歷。關(guān)于個(gè)人陳述，劉老師也是很耐心地幫我根據(jù)不同學(xué)校/項(xiàng)目對(duì)于文書的要求，以及不同專業(yè)匹配不同的研究經(jīng)歷，進(jìn)行文書修改。我比較追求完美，所以即便我在文書修改過程中多次針對(duì)個(gè)別詞語提出修改建議后，劉老師都會(huì)根據(jù)我的建議反饋她的意見，并結(jié)合我的想法進(jìn)行修改，從未沒有不耐煩的態(tài)度。

3. 申請(qǐng)：具體的網(wǎng)申工作，包含網(wǎng)申系統(tǒng)的填寫和相關(guān)材料的上傳，劉老師都幫我做的很細(xì)致和到位。比如在申請(qǐng)瑞士的ETHz的時(shí)候，需要完成一個(gè)包含詳細(xì)課程信息的表格，需要填寫的信息很多，很細(xì)，尤其是課程描述部分一些課程需要根據(jù)中文的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行提煉和翻譯。這項(xiàng)工作比較繁瑣，花費(fèi)了劉老師不小的時(shí)間和精力。每次在我提出修改意見之后，劉老師也都耐心地幫我進(jìn)行了調(diào)整，使我節(jié)省了很多的時(shí)間和精力。

4. 套磁：申請(qǐng)博士的同學(xué)都了解，套磁工作是一項(xiàng)操作難度系數(shù)不低的工作，且工作量也是挺大的。雖然深入了解教授的研究興趣、研讀教授論文、以及構(gòu)思具體的套磁信專業(yè)部分是需要我自己親力親為，但是劉老師在教授的篩選環(huán)節(jié)和套磁信修改環(huán)節(jié)都給予了我很大的幫助。具體說，面對(duì)較為大量的學(xué)校教授，尤其是每所學(xué)校會(huì)涉及到兩個(gè)專業(yè)，劉老師都很耐心地根據(jù)我提供的key words把她認(rèn)為應(yīng)該比較合適的教授都給整理出來，方便我進(jìn)一步篩選；以及套磁信的修改工作我們也配合的很順暢。

面試：對(duì)于Ph.D.項(xiàng)目的申請(qǐng)，提交申請(qǐng)后最大的期盼就是通過套磁爭(zhēng)取到面試的機(jī)會(huì)。功夫不負(fù)有心人，我終于在1月末的時(shí)候收到了Rice University的面試邀請(qǐng)。在劉老師的建議和幫助下我也很快的準(zhǔn)備好了一個(gè)在面試過程中可以分享給教授的PPT. 經(jīng)過精心的準(zhǔn)備之下，我的面試進(jìn)行地也十分順利。

1. 一定要盡早制定留學(xué)計(jì)劃并努力付諸行動(dòng)，不要停留在紙上談兵，也不要太想當(dāng)然。因?yàn)橐氚蚜魧W(xué)申請(qǐng)這件事情以己之力做到極致，是需要投入大量的時(shí)間和精力的。即便有留學(xué)機(jī)構(gòu)協(xié)助自己申請(qǐng)，很多事情也是要親力親為，這也算是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一個(gè)態(tài)度吧。

2. 無論是標(biāo)化考試，還是選校、文書、套磁(主要針對(duì)申請(qǐng)博士或者研究型碩士的同學(xué))、面試等具體申請(qǐng)工作，良好的心態(tài)是非常重要的，同時(shí)既要有自己的考慮和見解，也要聽得進(jìn)去別人的經(jīng)驗(yàn)和建議，這樣才能在最大程度上把留學(xué)這件事情做好。

3. 任何時(shí)候、任何階段，遇到問題，不要糾結(jié)問題本身，一定要理智分析問題所在，迅速找到解決問題的辦法，才是重中之重。

最后，祝愿所有計(jì)劃留學(xué)深造的同學(xué)們，offer滿盆，挑到手軟！